心理效应在初中信息技术教学中的应用

心理效应能对人产生积极或消极的影响，本文结合信息技术的教学实践探讨在初中信息技术教学的过程中如何应用圆桌效应、罗森塔尔效应、增减效应、空白效应等心理效应增强教学的有效性，最终更高效地促进学生个性和能力的发展。