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| 综合实践活动中的德育渗透——关于初一年级开展“六不”规定执行情况调查的教学设计 | |
| 引用本文： | 孔德龙.综合实践活动中的德育渗透——关于初一年级开展“六不”规定执行情况调查的教学设计[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2012(3). |
| 作者姓名： | 孔德龙 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市励才实验学校,225500 |
| 摘 要： | 学完“数据在我们周围”一章内容后，对学校“六不”规定的执行情况开展调查，其本质是一种解决问题的活动，学生不但从统计的角度思考问题，还亲身经历了收集、描述和分析数据的过程。思维能力得到了发展，同时，促使学生自主认识并遵守“六不”规定，实现了无痕育人的目标。 |
| 关 键 词： | 综合实践 准备阶段 实施阶段 总结阶段 |
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