有“精神底色”而自成高格——写作教学札记

在分析学生“病文”的基础上，发出呼吁：高中写作教学，务必着力提升学生的人文情怀与公民意识。人文情怀不仅是精神文明的主要内容，而且会影响到物质文明建设；在写作中彰显公民意识，也是每一个学生的义务与责任。为了帮助学生养“情怀”、育“意识”，教学中应做到：在写作指导、题目命制、作文批改与评讲过程中，凸显人文情怀和公民意识的重要性及必备性；指引学生诵读名篇佳作，从中汲取精神营养；指导学生多读时评并练写时评，逐步增强社会责任感；开设专题拓展课，历练学生的悟性。