每一步都要讲“有效”么？

“匠”与“师”的差别，在于“技”与“道”。“师”的价值很难用指标、数字去衡量。过于强调“有效教学”，其实是把教师等同于匠人。“有效教学”，不等同于“每一个教学环节都有效”。“有效教学”一旦被公式化，就会把教师弄得无所适从。