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| “目标导航、问题驱动”教学模式的思考与实践——以“含硫化合物及其应用”一节内容为例 | |
| 作者姓名： | 孙天山 |
| 作者单位： | 江苏省无锡辅仁高级中学,214123 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题《基于“目标导航、问题驱动”化学课堂教学策略的行动研究》的阶段成果 |
| 摘 要： | ＂目标导航、问题驱动＂是建立在建构主义和现代学习理论基础上,以教学目标为引领,师生共同创设学习问题,学生自主探究、合作学习,从而解决问题的一种教学方式。其基本程序包括教学目标设计、自学尝试交流、优化重组问题、探究解决问题和提升所学知识。实施中要做到：目标设计科学、问题设计有效、问题解决有策略。 |
| 关 键 词： | 教学模式 内涵 基本程序 实施要点 实践意义 |
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