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| 课例元认知:发展性自主成长的科研方法 | |
| 引用本文： | 杨细群.课例元认知:发展性自主成长的科研方法[J].新课程研究,2009(4). |
| 作者姓名： | 杨细群 |
| 作者单位： | 瓯海中学 |
| 摘 要： | 一、引言新课改唤醒了人们对教育本质的重新认识,发展性教育教学成为了许多老师的追求,有些老师通过名师培养、翎燕工程等来提高教育教学的水平,从而实现了更高、更快的自我成长。但全市又有多少教师能参加这种培训呢?因此,老师就有必要寻找其他的方 |
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