高职教育实施学分制的设想 |
| |
引用本文: | 姜振山.高职教育实施学分制的设想[J].教育与职业,2003(7):27-28. |
| |
作者姓名: | 姜振山 |
| |
作者单位: | 天津商学院 |
| |
摘 要: | 目前学分制在部分高等职业技术教育中被采用,并收到了一定的成效。为今后完善高职教育实行学分制提供了成功的经验。这种管理模式是对传统的学年制模式的挑战,实践证明,高职教育实行学分制虽然起步较晚,但却极大地激发了学生的学习热情,促进了教学管理模式从传统走入现代。高职教育实行学分制必然会遇到新问题,等待人们去思考、去解决,并在实践中不断完善。关键是在执行过程中怎样为学分制的实施铺平道路,消除不利因素。根据自己多年从事高职教育的实践,就学分制的实施谈几点设想。一、制定适合高职教育特点的教学计划高职教育的培养任务是…
|
关 键 词: | 学分制 高等职业教育 教学管理模式 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|