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| 新加坡普通课程班英语教师教科书使用及启示——基于教师信念的视角 | |
| 引用本文： | 魏佳,蔡艳华.新加坡普通课程班英语教师教科书使用及启示——基于教师信念的视角[J].宁波教育学院学报,2012(6):88-92. |
| 作者姓名： | 魏佳 蔡艳华 |
| 作者单位： | 赣南师范学院教育科学学院 |
| 基金项目： | 2010年赣南师范学院校级课题“教师教材使用的教师信念研究”的研究成果之一,课题编号:430223 |
| 摘 要： | 在信息化和全球化时代,英语教育引起了世界各国的普遍关注。本文介绍了新加坡普通课程班英语教师对教科书的使用情况,总结了教科书使用的特点,并从中吸取了有益的经验:1.教师、学生、教科书三者关系的处理;2.教师信念对教科书使用的影响;3.教学法的改革;4.考试问题。通过上述思考,希望可以改善我国教科书使用效果,提高我国初中英语教学质量。 |
| 关 键 词： | 新加坡 教科书使用 教师信念 教学法 考试制度 |
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