成人在外语学习中的认知学习 |
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引用本文: | 陈谊虹,王强科.成人在外语学习中的认知学习[J].培训与研究,1996(4). |
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作者姓名: | 陈谊虹 王强科 |
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作者单位: | 湖北商专
(陈谊虹),湖北教育学院(王强科) |
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摘 要: | 自本世纪60年代以来,Noam Chomsky和Jean Piaget是认知学理论的主要代表。Chomsky认为,无论哪个民族,人的语言习得是天赋的,是与生俱来的。儿童生来就有的语言习得机制(Language Acquisition Device——LAD)使得他们懂得并学会周围人的语言。尽管所听到的语言是如此的复杂,有时竟没有规律可寻,但是,他们可以不自觉地、轻松地、快速地学会母语——他们的第一语言。这种先天的语言习得机制顺利地伴随着他们走过儿童时代。然而,到了青春期以后,这种优势会急剧下降。
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