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| 音乐课中情景教学的体会——主体教育探索点滴 | |
| 引用本文： | 杨华.音乐课中情景教学的体会——主体教育探索点滴[J].成都教育学院学报,2000,14(5):66-67. |
| 作者姓名： | 杨华 |
| 作者单位： | 成都市建设路小学 610051 |
| 摘 要： | 当前，教育界掀起的轰轰烈烈的“教育现代化、教育思想的现代化”等转轨意义的教改高潮，在我国实施素质教育已是大势所趋。音乐教育是实施素质教育最好最自然的手段之一。因为它通过时间的感受，通过音响的感受，通过人的听觉器官最自然地引起人的情感体验，它可以使你带上你自己所有的经验和认识尽情想象、陶醉地创造。但传统的音乐课即唱歌课的单一型教法，不能充分发掘出教育内容本身所蕴涵的主体性教育因素， |
| 关 键 词： | 音乐课 情景教学 主体教育 小学教育 |
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