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课堂教学有效追问的三个“落点”
作者姓名:林桂苹
作者单位:福建省泉州市永春县蓬壶中心小学
摘    要:追问是课堂教学的重要手段,也是一门精妙的教学艺术。在小学数学教学中,教师的追问需找准三个“落点”,引导学生深入思考、积极思维、主动探究。

关 键 词:小学数学  追问  落点
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