西方教育现代化的主要趋向

西方教育现代化始于１９世纪中后期，至今已一个多世纪。在约一个世纪中，我们可以清晰地看到西方教育现代化的几种主要趋向。这些趋向实际上是现代教育主要特征的展现，是由现代教育的本质所决定的。一个性化人是教育的对象。只有充分地关注人性，教育才能展现出五彩缤纷、生动活泼的局面。否则，教育便是一片沙漠而陷入荒废。这个道理，应该说每一个教育工作者都是明白的。然而，失去人性的、“沙漠”的、“地狱”的、“机械”的、“荒废”的教育却不断地出现在教育发展的历程中。中世纪，人们对“神”的崇拜压抑了人性，阶级的等级性使大…