| 论古希腊教育观的形而上特性 |
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| 引用本文： | 舒志定.论古希腊教育观的形而上特性[J].宁波大学学报(教育科学版),2006,28(2):1-6. |
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| 作者姓名： | 舒志定 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学,教育科学研究所,浙江,金华,321004 |
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| 摘 要： | 讨论教育与改革教育,必须关心教育的性质。要给教育性质作适当的定位,可以重思古希腊教育观的底蕴,从中挖掘它的当代价值。文章并非简单地肯定古希腊人性教育的价值,而是对古希腊教育观内在特性进行了揭示,展示了古希腊教育目的、教育方法及教育价值取向的形而上特性,以阐明对研究当前教育的意义。
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| 关 键 词： | 教育哲学 古希腊 理性教育 当代价值 |
| 文章编号： | 1008-0627（2006）02-0001-06 |
| 收稿时间： | 2006-01-11 |
| 修稿时间： | 2006年1月11日 |
Metaphysical Properties of Education in Ancient Greece |
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| SHU Zhi-ding.Metaphysical Properties of Education in Ancient Greece[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2006,28(2):1-6. |
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| Authors: | SHU Zhi-ding |
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| Institution: | Institute of Education Science, Zhejiang Normal University, Jinhua 321004, China |
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| Abstract: | The article presents the implication and value of education view in ancient Greek to better define the nature of education,which is vital to the study and reform of education.It reveals the real properties of Greek views on education,the targets,approaches and value orientations of education,and its role in current education research. |
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| Keywords: | Philosophy of education ancient Greece rational education contemporary values |
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