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| 汇报式评课:一种有效的校本教研形式 | |
| 引用本文： | 孙天山.汇报式评课:一种有效的校本教研形式[J].江苏教育研究,2013(19):55-58. |
| 作者姓名： | 孙天山 |
| 作者单位： | 无锡市辅仁高级中学 |
| 摘 要： | 作为一种有效的校本教研形式,汇报式评课从"说、评、学、改"等方面开展教学研讨活动,"说"是开展活动的基础,要说得清楚、说得完整;"评"是关键,要评得科学,评出特色,评出个性;"学"要学得真实、学到精髓;"改"要联系实际,改得彻底,改出实效。汇报式评课将不断提升教师的理论水平、实践能力和专业素养。 |
| 关 键 词： | 汇报式评课 校本教研 有效教学 专业成长 |
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