运用情境教学法让学生乐学 |
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引用本文: | 何延丽.运用情境教学法让学生乐学[J].小学教学参考,2010(3):12-12. |
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作者姓名: | 何延丽 |
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作者单位: | 广西贵港市教研室,371000 |
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摘 要: | 小学语文教材虽然富有形象性,但其生动的形象是凭借语言去描绘的,其情境蕴藏于字里行间。在语文教学时,若能充分利用形象,为儿童创设生动形象的语言环境,激起儿童的情绪,让儿童理解课文的语言,便化难为易,阅读起来,必然轻松愉快。下面谈谈我是怎样运用情境教学法,让学生乐学的。
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关 键 词: | 情境教学法 乐学 学生 小学语文教材 语言环境 形象性 生动形象 儿童 |
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