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“谁的力量大”擂台赛——比赛类习作的指导

作者单位：	江苏省南京市南化第四小学

摘要：	【训练要求】通过组织一次比赛,引导学生从不同角度观察比赛的主、客体,并学习从不同角度拟题,写一篇主次分明,细节描写生动的记叙文。【习作目标】1.创设作文情境,激发学生
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