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| 学生积极情感的培养 | |
| 作者姓名： | 陈蕾 |
| 作者单位： | 200040,上海市静安区西康路第三小学 |
| 摘 要： | 一、积极情感培养的途径1.教师创设情境,加强学生积极情感的体验。儿童的心理与成人不同,让他们接受新事物时,要注意情境的创设,这就要求教师要把概念性的讲述与具体的范例结合起来,这样才能让学生易于接受,并能转化为自己本身的物质。在班集体中,教师可以集体的荣誉感,来创设积极向上的良好情境。一个良好的集体,会凝聚着一种活泼健康、文明向上的精神力量。根据学生的具体情况举行形式多样的班会、少先队中队会活动以及一些兴趣活动等等,让学生切实感到在班集体中有着积极奋进的力量。在生活中,教师还可以利用身边人和事,及时进行情感教育… |
| 关 键 词： | 情感教育 培养途径 教学情境 教育民主化 儿童社会化 小学 素质教育 |
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