新“课标”与阅读教学——浅谈“自主、合作、探究”式的阅读教学 |
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引用本文: | 林进强.新“课标”与阅读教学——浅谈“自主、合作、探究”式的阅读教学[J].华夏少年(简快作文 ),2010(3). |
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作者姓名: | 林进强 |
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作者单位: | 广东省阳江职业技术学院附属实验学校; |
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摘 要: | 长期以来,阅读教学的整个过程,不同程度地存在着以问题为主线,让学生顺着教师设置好的线路努力往里钻的弊端。新课标与以往的教学大纲相比,构建了一个开放、与生活紧密联系的教学体系,教师与学生在一个民主、平等、和谐的教学平台上进行文本对话,通过自主、合作、探究的语文学习方式,更多地着眼于提高学生语文综合素养、创新精神和实践能力。本文着重从自主学习、合作学习、探究学习几方面阐述新课标下阅读教学的观点和做法。
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关 键 词: | 新“课标” 阅读教学 自主 合作 探究 |
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