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| 浅谈数学教学用语的优化 | |
| 引用本文： | 吴其华.浅谈数学教学用语的优化[J].中学教学参考,2010(22):61-61. |
| 作者姓名： | 吴其华 |
| 作者单位： | 广西平南县东华乡初级中学,537313 |
| 摘 要： | 一、教学用语要准确规范,严谨简约
数学用语的准确、规范使用是教师的重要基本功,对教学质量有直接作用.数学教师对定义、定理的叙述要准确,不应使学生产生疑问和误解.为此,教师要做到如下两点. |
| 关 键 词： | 数学教师 教学用语 优化 教学质量 基本功 误解 学生 |
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