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| 《和好书交朋友》教学设计 | |
| 引用本文： | 徐亚燕 ,薛月芬.《和好书交朋友》教学设计[J].小学教学参考,2005(9). |
| 作者姓名： | 徐亚燕 薛月芬 |
| 作者单位： | 江苏无锡市玉祁中心小学 (214183) |
| 摘 要： | 教学内容:《品德与生活》第四册第十二课。教材简析:二年级的孩子有了一定的识字量和理解能力,对于注音读物完全有能力进行阅读了。但是在兴趣和习惯的培养上还没有成型,所以这时正是培养孩子读书兴趣和读书习惯的重要年龄阶段。怎样激发孩子读书的热情,引导孩子学会选择优秀的图书并有效地进行阅读,对于孩子健康成长有着至关重要的影响。设计理念:1.创设情境,注重儿童在真实的生活世界中感受、体验、领悟,并得到各方面的发展。2.遵循儿童的年龄特点,从儿童的需要出发,以儿童感兴趣的实践活动为载体,注重亲历过程。3.以“选书乐———评书乐… |
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