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| 有与无:学校发展两面观 | |
| 引用本文： | 孙孔懿.有与无:学校发展两面观[J].江苏教育,2013(23):1. |
| 作者姓名： | 孙孔懿 |
| 作者单位： | 江苏省教育科学研究院基础教育研究所 |
| 摘 要： | <正>苦于家底太薄,这三十年来的学校发展多着眼于一个"有"字:从"一无两有"到"一无多有"。这里的"无",是指"无危房",是底线要求。人命关天,谁也不敢马虎。从"无"出发,"有"便成了一个开放性的奋斗目标。经过多年的努力,学校终于有了教室、课桌凳,有了一幢幢高楼,有了自动开关的校门,有了塑胶跑道、风雨操场,有了各种实验室 |
| 关 键 词： | 学校发展 奋斗目标 三十年 塑胶跑道 风雨操场 开放性 自动开关 实验室 有与无 学生 |
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