务实数学课堂 彰显学生个性 |
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引用本文: | 黄克楼.务实数学课堂 彰显学生个性[J].黑龙江科技信息,2009(20):170-170. |
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作者姓名: | 黄克楼 |
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作者单位: | 浙江苍南县芦浦中学,浙江,苍南,325804 |
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摘 要: | 有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。课堂教学要注意激发学生学习兴趣,要创设良好的学习情境,要充分利用教具和多媒体,要给予学生及时的评价。
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关 键 词: | 教学 兴趣 问题情境 评价 |
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