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| 情境交融 快乐学写字 | |
| 作者姓名： | 郑明花 |
| 作者单位： | 福建省永春县桃城中心小学; |
| 摘 要： | 一年级学生入学年龄低,教材中实行认写分流,认容易,写难,如何进行写字教学呢?根据我的教学实践,我认为可以从以下几个环节进行。一、创设情境,激发写字兴趣《语文课程标准》指出,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心与求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。真正的兴趣能满足学生的创造欲和表现欲,成功地唤起他们 |
| 关 键 词： | 写字姿势 基本笔画 教师 引导学生 兴趣 低年级学生 写字教学 一年级学生 语文课程标准 教学实践 |
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