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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
新课标下初中英语口语策略教学
作者姓名:
樊惠珍
作者单位:
广州市番禺区市桥侨联中学
摘 要:
增加学生英语口语学习的意愿,激发学习动机要想激活学生学习的意愿,就要把“传授”和“引导”同时加以利用。所谓“传授”就是传授知识,不但包括语音、语调、语法等技能知识,而且包括文化背景、宗教礼仪、人际交往方面的知识。前者可增加学生口语的流利程度,后者可以使口语趋于得体。所谓“引导”就是教师应当从课堂的“控制者”转换成口语活动的“组织者”,从单向的语言输出转化为和学生双向交流。教师应充分调动学生开口积极性,
关 键 词:
口语
英语
教学
初中
学习动机
文化背景
人际交往
双向交流
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