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| 探究学习的“路数” | |
| 摘 要： | 《科学(3～6年级)课程标准》(实验稿)提出的科学探究的过程是：提出问题、猜想与假设、制定计划、观察、实验制作、搜集整理信息、思考与结论和表达与交流等7个步骤。有的老师就问了：是不是每节课都要经过这些步骤?一节课只有40分钟，怎么具体操作呢? |
| 关 键 词： | 课程标准 科学探究 小学 科学课 教学方法 教学目标 学习方式 |
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