“亲子园”的构建与实践 |
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引用本文: | 胡庆雅.“亲子园”的构建与实践[J].新课程研究,2010(6):49-51. |
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作者姓名: | 胡庆雅 |
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作者单位: | 浙江宁海县跃龙中心幼儿园 |
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摘 要: | 婴幼儿“亲子园”的实施,有转变家长观念、创建亲子园、组建优质师资队伍、引导家长掌握亲子游戏的方法、创设富有特色的亲子娱乐活动等五条途径。亲子园的实施取得了明显的成效,亲子班从无到有,不断发展,幼儿园、社区、家庭进一步沟通,逐步形成了合力,启动了3岁前教育工程;指导者初步掌握了3岁前婴幼儿身心发展、家庭教养和指导的有关业务知识,从而提高了指导和服务家长的能力,增强了为社区家长服务的意识。在亲子园的实施过程中,孩子们的独立性、专注性、自主性、创造性、参与性等各方面都得到了发展,家长对婴幼儿教养素质和教养质量都有所提高,由此,密切了亲子关系,增进了亲子感情,有助于孩子健康成长和发展。
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关 键 词: | 婴幼儿 亲子园 构建策略 成效 研究 |
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