让数学史在课堂中“飞”

<正>主持人语对于广大一线教师来说,在课堂中运用数学史不是新鲜的事,许多教师都有过在课尾贴上一段数学史的教学经历。一方面,大家公认数学史对于数学教育有着不可替代的巨大价值;另一方面,大多数教师在课堂中只是"闪"用数学史,两者之间反差巨大。因此,我们携手"课改地平线",于2014年11月下旬举行了"数学史视野:小学数学课程教学改革"专题研讨活动,本专题就是该活动的深度延伸。