|
|||||
|
|
| 教师专业共同体建设的有效路径——以无锡市北塘区“名师工作室”实践为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省无锡市凤翔实验学校 |
| 摘 要： | 以促进教师专业发展的学习力、研究力、反思力为指向的"名师工作室"近年来在中小学校得到快速发展。无锡市北塘区在打造"名师工作室"的实践中,赋予"工作室"以更加丰富的内涵与外延,放置于教师"专业共同体"建设的高度,建构起符合自身实际的、有一定影响的专业发展与建设模式。 |
| 关 键 词： | 教师专业共同体 名师工作室 专业发展 路径 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |