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| 构图,赋予学生创造性思维生长的力量 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市武进区星河小学课程中心;2.江苏省常州市武进区星河小学;3.常州市名师工作室 |
| 摘 要： | 在数学教学中,通过数与形的有机融合以及对数与图的不断构造,引导学生经历对数学图示、数学图画、数学图谱等的理解、分析、构造和创造,有利于学生有效地理解数学概念、发现数学规律、建构数学思想、发展创造性思维。 |
| 关 键 词： | 构图 创造性思维 数学图示 数学图画 数学图谱 |
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