一个人的同课异构:探寻劳技教学的真谛之路

劳技教师因其特殊性,往往缺少与同行交流切磋的机会,但其拥有的丰富的班级平台也为劳技教师进行"一个人的同课异构"提供了可能。在教学中,同一个教师就同一教学内容尝试不同教学理念、方法和手段,可以极大地提高教学能力,促进专业成长。