初中新生课外阅读现状调查及应对策略

阅读是语文教学的重要任务。初中阅读教学面临的起始现状并不乐观,主要表现为:意识上到位,行动上缺位;主观重兴趣,客观趋功利;阅读缺方法,成效未显现。要改变这一阅读现状,可从三方面做起:家校创氛围,阅读成常态;倡导多元阅读,引领特长发展;各学科联合,分层次实施。