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| 清鸣,自证“一个”教师的存在 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省新沂市教育局 |
| 摘 要： | <正>教师日常言说的方式应该是怎样的?不管是口头言说还是书面言说,对于漫长而又波澜不惊的教育生活而言,既经济而又不损续航能力的方式是"清鸣"——"清唱"之"清",无需装饰;"鸟鸣"之"鸣",天趣自成。"清鸣"是教师不加粉饰、不挟目的的自如而恣意的表达方式。除了与他人交流和分享以外,"清鸣"本身也是一种打捞个人记忆、反刍自身遭际的精 |
| 关 键 词： | 教育写作 言语生命 存在方式 |
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