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想象,向童心更深处漫溯——想象类习作课程的开发实践
作者单位:;1.江苏省无锡市新区实验小学
摘    要:想象类习作课程面向阅读、艺术、生活这三个向度,致力于唤醒儿童内心沉睡而敏感的想象力。想象类习作课程同样应将表达能力的培养视作核心任务。关于想象类习作的表达技巧,三至六年级应各有侧重,有序训练,螺旋发展。

关 键 词:想象  习作课程  开发向度  教学路径
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