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关注学生数学文化意识发展
引用本文:丁宜林.关注学生数学文化意识发展[J].江苏教育,2008(10):45-45.
作者姓名:丁宜林
作者单位:泰州实验学校
摘    要:一、发展学生的数学人文意识 数学是一门求真的学科,研究对象具有稳定性、确定性。因此学习数学也就应有一种严谨认真的态度,对学生人格的形成具有积极意义。

关 键 词:学习数学  学生人格  文化意识  人文意识  积极意义  稳定性  学科
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