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| 初中地理的自主教学模式 | |
| 作者姓名： | 童竹君 |
| 作者单位： | 广州市第二中学 |
| 摘 要： | 一 素质教育是以人的发展为本的教育实践活动.在中学全面推进素质教育,就必须着力构建一个与素质教育宗旨相吻合的,有利于弘扬学生的主体性,能够让全体学生以一种自主的势态,调动和整合自己各方面的本质力量,把人类社会文化的精粹内化为自身素质发展的养分,从而实现学生主体的积极建构的教育模式.为此,我结合地理学科的特点,于三年前提出构建中学地理学科三维立体课程,并通过立体性的教学实践,不断发展学生的自主性学习,逐渐总结出初中地理的自主教学模式.…… |
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