浅议化学课堂交互式教学

课堂教学是提高教学质量的主阵地,抓好课堂教学,无疑是提高教学质量的保证。但是,由于化学世界中物质变化的多样性、复杂性,物质性质学习的阶段性和理论理解的有限性,学生在学习过程中认识能力的差异性以及随着科学知识的不断发展和学生思维的空前活跃等因素,大大增加了化学课堂教学的随机性和偶然性。所以,中学化学中的课堂教育是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究过程,发现“新”现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律,这就是中学化学教学中的交互教育。为此,作为教师我们在教学中必须做…