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| 数学教学如何使学生由“学会”转为“会学” | |
| 引用本文： | 尹良俊.数学教学如何使学生由“学会”转为“会学”[J].教育科研论坛,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 尹良俊 |
| 作者单位： | 霍邱县宋店中心小学 安徽 |
| 摘 要： | 面向新课程,教师不仅要使学生积极参与学习,而且更重要的是使他们学会学习,成为学习的主体,这是教师工作的重要职责。在数学教学过程中,如何使学生由“学会知识”转为“会学知识”呢? 一、培养学生良好的思维习惯,启发学生善于质疑。因为科学质疑、不断探索的意识是促进科学发展的动力,没有质疑、探索就没有科学的发展与技术的创新。所以教师在教学中,要通过自己 |
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