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| 浅探体验性阅读教学法在教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 丁国荣 |
| 作者单位： | 江苏省海安县海陵小学 226600 |
| 摘 要： | 一、引导学生有创意、多角度地进行体验性朗读语文阅读教学要根植于情感,朗读是加深学生情感体验的最好方法。《语文课程标准》指出:"小学各年级的阅读教学都要重视朗读,在阅读中陶冶孩子们的情感,激发想象。"小学语文教材在编排上,给孩子们阅读的情感开辟了一个广阔的园地:在内容的选择上,多是韵文, |
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