|
|||||
|
|
| “探究—体验—感悟”教学法在历史教学中的应用 | |
| 引用本文： | 李梅,李增祥.“探究—体验—感悟”教学法在历史教学中的应用[J].胜利油田师范专科学校学报,2007(1). |
| 作者姓名： | 李梅 李增祥 |
| 作者单位： | 东营市胜利第11中学 山东东营257067(李梅)，垦利第一中学 山东东营257500(李增祥) |
| 摘 要： | “探究—体验—感悟”教学法主要环节分为三部分:在探究中构建知识结构;在新情境中体验或再现知识结构所反映的历史发展变化;在体验或再现中感悟历史发展真谛。目标是还原历史课本来的面目,让它真正成为有思想、有情感、有生活的历史课。 |
| 关 键 词： | 中学 历史教学 教学法 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |