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| 初中生物实验课中的思维训练 | |
| 引用本文： | 李大庸.初中生物实验课中的思维训练[J].教育学报,1997(11). |
| 作者姓名： | 李大庸 |
| 作者单位： | 北京顺义教师进修学校 |
| 摘 要： | 生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践．它不是盲目的行为，而是在理性指导下的变革现实的实践活动．在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果．所以，生物科学实验有利于把学生带人发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力．科学的思维能力是科学素质的重要方面，而科学素质的培养又是全面实现素质教育的重要内容．本文结合初中生物实验关于培养学生的思维能力问题谈几点看法．一、启发学… |
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