| 教学目标的内涵理解和文字表述上的误区及修正——来自第一批小学新课改试验区的反思 |
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| 引用本文： | 张爱珠.教学目标的内涵理解和文字表述上的误区及修正——来自第一批小学新课改试验区的反思[J].辽宁教育研究,2006(7):51-54. |
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| 作者姓名： | 张爱珠 |
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| 作者单位： | 唐山师范学院,河北,唐山,063000 |
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| 基金项目： | 2005年唐山师范学院科研课题“基础教育教师教育教学技术研究”研究成果之一。 |
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| 摘 要： | 教学目标是教师期望的经过教学活动所实现的学生身心的具体变化。现实中,在教学目标的内涵理解和文字表述上,都存在误区,需要规范和修正。
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| 关 键 词： | 教学目标 内涵 表述 误区 修正 |
| 文章编号： | 1002-8609(2006)07-0051-04 |
Misunderstandings of the Wording and the Intentions of the Teaching Objective and Their Modifications |
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| Zhang Aizhu.Misunderstandings of the Wording and the Intentions of the Teaching Objective and Their Modifications[J].Liaoning Education Research,2006(7):51-54. |
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| Authors: | Zhang Aizhu |
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