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| 家长提升亲子阅读水平的策略 | |
| 引用本文： | 赵云,陈碧华.家长提升亲子阅读水平的策略[J].教育导刊,2014(9). |
| 作者姓名： | 赵云 陈碧华 |
| 作者单位： | 厦门市仙岳幼儿园 福建厦门 361012 |
| 摘 要： | 亲子阅读是父母和孩子围绕图画故事书展开讨论、交流的一种分享性、个别化的阅读活动。通过分析亲子阅读中的观察记录、亲子日记等，发现亲子阅读呈现三种水平：游离水平、理解水平和讨论水平。其中，讨论水平是最理想的亲子阅读状态。家长可以从树立“故事意识”、鼓励孩子积极回应等提高亲子阅读水平。 |
| 关 键 词： | 家长 孩子 早期阅读 亲子阅读水平 策略 |
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