High/Scope儿童观察记录系统指标体系发展过程及其启示

作为高宽课程（High/Scope）的儿童发展评价工具，儿童观察记录系统经历了建构阶段-形成阶段-完善阶段-推广阶段，其指标体系得以不断发展和完善，形成了具有广泛影响力的儿童发展评价工具。我国在进行学前儿童综合发展评价的过程中，要关注儿童的主动学习，强调儿童学习品质的重要地位，推进教师发展和教育评价一体化。