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| 走出英语作文的误区 | |
| 作者姓名： | 任笑虹 |
| 作者单位： | 青岛教育学院 |
| 摘 要： | 颜元叔在《中华副刊》中曾撰文道:“中国学生学习英文,最大的毛病是把英文当作知识来研究,没有把英文当作能力来使用.”因此,中国学生在应付各种类型的语法考试中游刃有余,但面对英语作文却不能得心应手.无可讳言,写作历来是我国英语教学的薄弱环节.主要原因是学生对作文构思本来就感到不易,再用英语表达更感到难上加难.其次是学生作文中出现的错误五花八门,令教师难以做到每错必改,无一漏网.因此作文成了老师和学生大伤脑筋的难题.然而,随着对英文作文的日益重视,很多英语考试都有作文考项.美国普林斯顿大学从1986年11月起在TOFEL试题中加试作文.据统计,美国、加拿大800所大学中75%的院校十分看重作文成绩,把它看作衡量一个人英语水平的重要依据.在国内的诸多英语专业水平测试中也增加了作文.从大学入学考试到英语四级、六级、八级、研究生入学考试都有作文考项.就连中小学英语试题中也出现了英语作文初级形式——书面表达.应该说,这一趋势表明:现代化的英语考试已由单一的语言记忆方面的考查转向语言运用能力方面的检测.英语作文在当今考试中所占据的地位就充分说明了这一点. |
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