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| 激活课堂,彰显学生个性阅读——《我和祖父的园子》教学浅谈 | |
| 作者姓名： | 唐红兰 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：＂阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣。 |
| 关 键 词： | 个性阅读 学生 激活课堂 《语文课程标准》 教学 祖父 个性化行为 阅读实践 |
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