| 道德教育与日本的教育病理 |
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| 引用本文： | 饶从满. 道德教育与日本的教育病理[J]. 中国教育学刊, 2006, 0(5): 43-46 |
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| 作者姓名： | 饶从满 |
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| 作者单位： | 东北师范大学,吉林长春130024 |
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| 摘 要： | 20世纪70年代中期以来，日本的教育病理问题频繁出现，且愈演愈烈。导致日本教育病理的原因很多，但道德教育的政治主义、工具主义特征和支撑道德教育的生活文化的贫困化是两个最重要的原因。解决问题的出路，一是改革道德教育,使之从政治主义、工具主义中解放出来；二是改善孩子们的生活环境，保障道德教育功能的正常发挥。
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| 关 键 词： | 教育病理 道德教育 日本 |
| 文章编号： | 1002-4808(2006)05-0043-04 |
| 收稿时间： | 2006-04-10 |
| 修稿时间： | 2006-04-10 |
Moral Education and School Life Anomalies in Japan |
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| RAO Cong-man. Moral Education and School Life Anomalies in Japan[J]. Journal of The Chinese Society of Education, 2006, 0(5): 43-46 |
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| Authors: | RAO Cong-man |
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