随人分限,启发提问 |
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引用本文: | 施月平.随人分限,启发提问[J].中国科教创新导刊,2013(6):162-162. |
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作者姓名: | 施月平 |
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作者单位: | 吴江市震泽镇中心幼儿园 江苏苏州 215233 |
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摘 要: | 本文以培养幼儿的问题意识和问题能力作为研究点,以"幼儿为主体,教师为主导,促进幼儿发展"为归宿,在理论探讨与实践参与的基础上,从"以环境为依托,激发幼儿的问题意识;教给幼儿提问的方法,诱发幼儿提问;正确对待幼儿的提问,让幼儿在问题情境中成长",三个方面来研究幼儿问题意识和问题能力的问题。
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关 键 词: | 幼儿 问题意识 问题能力 |
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