《机械加工工艺规程设计》项目教学法的探索与实践

本文基于高职教育以“能力为本”的价值取向，特项目教学法应用于《机械加工工艺规程设计》的教学中。学生通过完成典型零件的加工工艺规程设计，直接参与查找信息、综合分析，分组合作和项目验收的全过程，提高了获取知识和应用知识分析解决问题的能力，收到了良好的教学效果。