语文课程改革应汲取《学记》的先进经验

在新课程改革逐步实施的过程中，许多教师对新课标中提及的许多新的教学理念、教学方法感到非常困惑，甚至认为这些先进的教学理念是“舶来品”，不适合我国的国情，从而对新课标的推行产生抵触情绪。然而当我们反观我国古代教育论著《学记》关于教育的作用与目的，教育制度与学校管理，教育、教学原则与方法，教师以及师生关系等论述，其揭示出的某些教育教学的规律与新课标所推行的现代教育理念是相通的，其中的几个教学原则在两千多年后的今天仍有其值得继承、借鉴之处。