大班额下小语课堂合作学习的有效策略

合作被视为现代人必备的基本能力．因而．合作学习被世界各国的班级教学广泛采纳。那么．在西方发达国家土壤中诞生的合作学习如何在中国大班额下课堂教学中有效地展开呢？以下．笔者列举了大班额下合作学习中出现的一些无效参与现象．分析其产生原因并提出一些矫正策略。